* 3 وزارات جديدة إستحدثتها الإمارات في التشكيل الوزاري الأخير وهي الذكاء الاصطناعي والعلوم المتقدمة والامن الغذائي بعد أن أصبحت المرحلة الجديدة عنوانها مهارات وعلوم وتكنولوجيا المستقبل حيث تسعي الإمارات وفقا للمخطط إلي تأسيس مئوية يتم من خلالها تأمين مستقبل اولادها.
* حينما تعلن الإمارات عن وزارة للذكاء الاصطناعي فهذا يأتي من منطلق إيمانها بان الموجة العالمية القادمة هي الذكاء الاصطناعي وبالتالي لابد ان تكون الدولة الاكثر استعدادا لها... الاهم من استحداث هذه الوزارة هو تعيين وزير شاب عمره لايتجاوز 27 عاما في قيادة العمل نحو المستقبل وثورة التكنولوجيا التي اصبحت تشكل جزءا مهما في بناء الدول الحديثة واستكمالا للإبداع الإماراتي في تشكيل الحكومة تم تعيين سارة الاميري التي لايتجاوز عمرها 30 عاما وزيرة دولة مسئولة عن ملف العلوم المتقدمة ولاشك ان هذا توجه محمود للغاية لانه يؤكد علي اهمية العلم التكنولوجي في صناعة المستقبل للأجيال القادمة وهنا يثور السؤال الاهم بعيدا عن التجربة الرائعة للامارات هل نحن مستعدون لتغيير جذري في مناهجنا واسلوب التعليم عندنا في مصر لتواكب ثورة الذكاء الاصطناعي لاسيما وان مصر بحاجة لإعادة النظر في منظومة التعليم بشكل عام لمساعدة الطلاب علي مواكبة العلوم والتكنولوجيا والابتكار بشكل خاص بدلا من الحشو الموجود في المناهج الدراسية الحالية واصبح لايلبي طموحات وآمال الاجيال القادمة الشغوفة بالتكنولوجيا الحديثة ولاشك ان هذا الامر ربما يحتاج قرارات صادمة لأن تطوير المناهج الدراسية اصبحنا نسمع عنه من خلال التصريحات الوزارية فقط إنما الواقع علي الارض في مدارسنا لايسر عدواً ولاحبيباً ... فهل نفعلها ... إنا لمنتظرون؟!